在中学语文中渗透优秀传统文化因素的教学设想——以《桥之美》和《中国石拱桥》的教学设计整合为例

摘要

“中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值倾向，具有极丰富的思想内涵。”我们知道，中学时期是青少年形成世界观、人生观、价值观的时期。因此，在一时期将传统优秀文化融入语文教学的实践过程当中，不仅能够培养学生的优秀传统文化的意识，还可以提高学生的文化素养，提升学生的道德品质。乃至对于学生整个人生的长远发展都将大有裨益，使其自觉地成为优秀传统文化的继承者与发扬者。