高中语文呼唤个性化教与学

摘要

由于先天遗传、生长环境、心智发育和行为品质等因素的影响,人与人之间无可避免地存在着不同于他人的自有特质.在学生群体中更是个性鲜明、形态各异,这是开展学校教育的客观前提和物质基础.就高中语文课来说,教师通过各类途径和方法,积极开展丰富多元的个性化教学,既是不容忽视的应有之义,又是促进学生全面发展和健康成长的根本所系.本文拟从如下几个方面,试对此作出简要性阐述.