语文“生本课堂”思考

摘要

美国的教育界流行着这样一句话:“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解.”笔者认为,我们的传统教学,无论是“填鸭式”还是“满堂灌”模式都停留在“告诉”和“分析”的层面,离“参与”的目标很远.在大力推行回归教育本位的背景下,生本教育顺乎广大一线教师的心理和专业成长需求.