激发学生语文学习兴趣的策略分析

摘要

现代教育理论认为，学生是语文学习的主体，兴趣是语文学习的内动力，培养学生语文学习的兴趣是获得良好教学效果的重要保障。结合教学实践与经验，提出“语文教学三堂课”的教学模式，提高学生学习语文的兴趣。本文所讲的“三堂课”并非传统意义上的三节课，而是将课堂教学、校园活动实践、社会生活作为语文教学的三个部分，能够使学生从课堂延伸到社会生活，从社会生活归纳到课堂学习，在学习中运用，在尝试中学习。