化学化工类本科生创造力的个体、学校和社会环境三维度影响因素分析

摘要

化学工业在我国国民经济中占据重要地位,是我国的基础产业和支柱产业,该领域人才创新能力直接关系到我国创新驱动发展战略的实施.针对当前化学化工类学生缺乏创新思维、创新精神和创新能力的现象,本文从学生个体、学校教育和社会环境三个维度进行分析,探究化学化工类学生创造力的影响因素,为下一步建立提升该专业人才创新能力培养模式和体系提供理论支撑.