基于'Can-do'理念的高职日语核心课程协动式教学模式探索

摘要

本文提出的"协动"式教学模式,是为了加强专业核心课程(综合日语、日语视听说、商务日语)间的协作和互动,建立系统教科群,这是一个全新的探索."协"是指学校与企业、专业课程间的协作关系,而"动"则是指教师与学生、学生与学生、网络与师生间的互动配合."协动"式教学模式各环节设计均以学生为中心展开,同时引入JF标准中的"Can-do"理念作为理论支撑,课堂以任务为导向、结合翻转课堂及混合式教学方法,目标是更新高职日语教学理念、改进教学方法、改革教学模式、整体提高外语人才的培养质量.