积极心理学视角下高校思想政治教育话语权创新研究

摘要

随着社会的进步与发展,在心理学领域中积极心理学的地位正逐年上升,在各行业间应用广泛。在人类“命运共同体”的新背景下,党和国家高度重视青年人群中高校思想政治话语权在国家认同和意识形态传播方面的作用。因此,借助积极心理学理论,阐述其可能给思想政治教育话语权带来新的理论借鉴,以力求在高校思想政治教育中不断凸显马克思主义的解释力、说服力和感召力,从而通过思想政治教育的平台促进大学生的全面发展。