对新疆中小学少数民族“双语”教师培训现状的若干思考

摘要

本文根据深度访谈的调查结果,在对中小学少数民族"双语"教师培训工作进行全面系统分析的基础上,指出了新疆维吾尔自治区"双语"教师培训过程中存在的问题,并进行了深层次的原因剖析,以期对新疆"双语"教师培训有所裨益。