基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向探究

摘要

高校教育一直是我国教育事业的重要组成部分,随着社会经济发展脚步的加快,高校教育越来越受到社会各界的广泛关注,并且也越来越偏向于社会性,其最终目的就是引导学生达到社会化的转变。所以,就如今高校教育心理学发展而言,其发展规律必须得到重新梳理,即在实际教学中注重以学生为本的多元化教学模式。另外,相关人员应加大高校教育心理学发展途径的拓宽力度,从而让教育心理学的价值在高校教育中得到有效发挥。