初中数学核心素养国际经验的探讨及启示

摘要

当前,提到教育就离不开提到另一个词汇"核心素养"。全世界的教育政策、教育实践、教育研究领域都十分重视这一概念。但各国对核心素养没有统一的、公认的定义,数学核心素养亦是如此。借鉴各国经验,初中数学核心素养必然是关键的、少数的素养,既是个人能力的体现也是社会发展的需要,还应体现本土化要求。另外,数学课程还要特别注重培养学生的应用意识和创新意识,以适应时代发展。