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数学课上如何激发学生的学习兴趣

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教师要提高课堂效果,就必须根据小学生的心理特点,研究他们掌握知识的规律,培养学生学习数学的兴趣.

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来源
《亚太教育》 |2014年第3期|112-112|共1页
作者
赵树青;
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作者单位

山东东营市东营区牛庄镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学生; 学习兴趣; 数学课; 激发; 课堂效果; 心理特点; 学习数学; 教师;

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