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新课标下的高中数学'统计'教学要凸显'四个特性'

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摘要

随着新课程的不断推进,高中数学教学模式受到了越来越多人的关注.在数学"统计"教学中,如何将课堂激活,如何与生活联系并运用到实践生活中去,以此达到学生能力的提高,文章从"统计"教学中不确定性为切入点,凸显"四个特性",以此达到或提高"统计"教学的质量.

著录项

来源
《中学教研：数学版》|2021年第11期|1-4|共4页
作者
马茂年; 吕增锋;
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作者单位

杭州高级中学浙江杭州 310003;

象山县第二中学浙江宁波 315731;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类概率论与数理统计;
关键词
新课程; 统计教学; 四个特性;

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