信息技术深度融合于数学教科书的比较研究——以人教A版与北师大版必修教科书为例

摘要

信息技术深度融合于教科书是其发展的必然趋势.文章运用文本分析法和量化研究法从知识领域、技术工具、内容环节、应用形式这4个维度对北师大版和人教A版教科书与信息技术的深度融合比较研究,发现两者既有共性又有各自的特色,并提出几点建议,以期为信息技术与教科书的深度融合提供借鉴.