一堂探究性数学公开课的教学实录与评价

摘要

@@ <普通高中数学课程标准>中明确指出:"探究性课题学习是数学学习的一种新的尝试,其主要目的在于培养学生在数学上的创新精神,敢于质疑、提问、反思、推广,初步经历数学发现、数学探究、数学创造的过程,从而亲身体验数学探究的激情和愉悦".笔者曾有幸听取了宁波市高一数学的一节公开课,主题是如何使用课本知识激发学生学习数学的热情,培养勇于探索和勇于创新的精神.