落实'学为中心'教学目标的教学设计——以'同底数幂的乘法'助学单的编写为例

摘要

"学为中心"的核心理念是以学生的学习为中心,鼓励学生自己学,教会学生如何学,今后不教也能学.要达到这样的目标,教学应该以学生的知识发展水平和已有的经验为基础,注重启发式教育和因材施教;应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生进行创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法,从而真正实现教学目标从知识技能到数学思考的提升、从基本能力到一般能力的升华.