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何再君;
洪家中学,浙江台州 318015;
基本不等式; 解题; 结构特征; "1"的代换特征;
机译:对一道探究性实验题的解析
机译:符号学探究和分布式含义探究的唯一目的是修复信仰习惯
机译:指导性探究的双重目的:指导学生探究和循证实践
机译:克罗地亚高速公路项目的最后一道爆破设计
机译:空间经济均衡的建模和计算中的变分不等式:结构再形成和乘数方法。
机译:荷兰成年人牙周健康状况的社会经济不等式的趋势:两十年来一再横截面分析
机译:第一道光和宇宙的再电离⋆
机译:Urban Biomining会见可印刷电子产品:目的地生物再循环和再印刷的端到端。
机译:基于荧光猝灭非诊断目的的基因变异检测方法和探究
机译:用于探究岩土工程目的的电动机接地钻具
机译:针对勘探作业目的在钻孔中引入的探究。
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