合作学习策略在小学语文阅读教学中的实践分析

摘要

开展合作学习策略在小学语文阅读教学中的实践研究,是进一步凸显“以人为本”教学思想的体现,也是更好地发挥学生自主学习、合作探究活力的重要实践。故而,教学中教师就需要进一步学习新课标精神,把握好合作学习策略在小学语文阅读教学中的积极意义。同时,也应该认真审视实践中所存在的诸如教师重视程度不高等问题。并采取相应的可行性实践思考与实践分析,通过提高重视程度、引入多元化模式,以及扩大阅读量等举措,促进合作学习策略有效实施,助力小学生语文核心素养的全面提升。