小学生作文现状分析及作文教学策略性研究

摘要

从当下小学生作文教学实际出发,进行综合分析,了解学生“作文难”的成因:作文与生活的脱节;课外阅读的缺乏;表达技巧的缺失。并从学生实际出发,进行了小学生作文教学的策略性研究,创设了以生活实践为素材,以海量阅读为指导,以技巧性表达为引领的作文教学有效性策略。