浅谈小学数学教学中创设有效问题情境的策略

摘要

创设问题情境,需要我们任课教师在课堂教学中,充分利用具有新奇特点且学生未知的事物来创设与所讲知识相关的教学情境,任课教师利用所创设的教学情境,以提问的方式把小学生积极参与解决问题的强烈欲望激发出来,从而引导学生积极地参与到数学问题的踊跃探究之中。可以说,小学数学问题情境是学生的大脑思维与数学学习内容间相互作用的一种特殊方式,在小学数学教学中,这种教学方法的有效应用核心就是可以提高小学生的数学教学质量,是完完全全为学生的数学教学而服务的,是为学生提供生成课程资源的主要途径。这种教学方式的有效利用既可以充分激发小学生数学学习的浓厚兴趣,大大满足小学生内心之中数学学习的需求;还可以助力学生有效解决数学问题,将小学生情感活动与自身的数学知识认知活动于问题情境之中合为一体。