探究高三英语基于主题的应用文写作指导策略

摘要

本文立足于高三英语日常应用文写作教学的真实情况,从“以主题词块为基础,巩固学生英语基础”“以主题课堂为前提,激发学生写作兴趣”“以主题单元为关键,锻炼学生写作技巧”“以主题阅读为保障,促进学生写作扩展”四个方面出发,对高三英语基于主题的应用文写作指导策略进行了分析与探究。