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写作技巧

写作技巧的相关文献在1978年到2020年内共计4615篇,主要集中在信息与知识传播、教育、常用外国语 等领域,其中期刊论文4532篇、会议论文83篇、相关期刊1426种,包括中外交流、西部广播电视、新闻研究导刊等; 相关会议64种,包括中国《文心雕龙》学会第十三次年会、2015年中国科技传播论坛、第五届中国古籍数字化国际学术研讨会等;写作技巧的相关文献由4232位作者贡献,包括罗小军、张坤、汪谋岳等。

写作技巧—发文量

期刊论文>

论文:4532 占比:98.20%

会议论文>

论文:83 占比:1.80%

总计:4615篇

写作技巧—发文趋势图

写作技巧

-研究学者

  • 罗小军
  • 张坤
  • 汪谋岳
  • 汪苏华
  • 吴鸿业
  • 庞先庆
  • 李静
  • 王娟
  • 隋福军
  • 黄松海
  • 期刊论文
  • 会议论文

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关键词

    • 高峰
    • 《新闻传播》  | 2020年
    • 摘要: 信息技术的不断发展对传媒业造成了巨大的冲击.广播电视台是新闻传播的重要平台,对新闻稿件的要求应更加严格,以适应时代发展的需要.因此,广播电视台记者需要尽快提高采访和写作技能,与广播电视台合作播出高质量的新闻,充分发挥出自身在媒体行业中的优势.但是,在实际的采写过程中,电视记者仍然会遇到许多亟待解决的问题,因此他们需要重视这些问题,提高自身的技能.本文首先分析了新时期新闻采写工作中遇到的问题,然后总结了新时期广播电视记者的采访和写作技巧,希望对记者的采访工作有所帮助.
    • 石林鑫
    • 《文教资料》  | 2020年
    • 摘要: 事务文书作为日常事务处理过程中的文书,在人们的工作中有着重要作用.本文对计划、总结、调查报告等常见事务文书的写作技巧进行分析,为这些事务文书在社会工作中的有效应用提供些许参考.
    • 杨学礼
    • 《新作文:中小学教学研究》  | 2020年
    • 摘要: 语文学科在初中阶段的教育过程当中占有比较重要的作用与地位,而作文写作是学生在整个语文学习过程中比较重要的一部分,同时也是大多数学生比较头疼的一部分,许多学生在面对作文写作时比较容易出现无话可写、写出来的作文语句不通顺、文章没有感情色彩等多种情况。因此,初中语文学科教学中教师需要结合教学经验与学生的实际情况进行探究,运用合适的方式引导学生掌握作文写作的技巧,本文就初中语文作文写作技巧教学有效性的策略展开了分析。
    • 孔俊
    • 《新作文:中小学教学研究》  | 2020年
    • 摘要: 写作可以传达信息,表达感情,因此,初中英语教学非常重视写作的培养。英语课程并不是单纯地反映思维表达能力以及语言组织能力,更重要的是反映学习者综合的能力,所以并不能只是教会学生写英语作文,更重要的是培养学生的写作技巧,加强训练,引导学生去学习英语。本文主要对初中英语作文写作技巧的培养策略进行分析,帮助学生解决学习过程中遇到的问题,提高初中生英语作文的写作水平。
    • 姚松柏
    • 《好日子》  | 2020年
    • 摘要: 写作是语文课堂的重要教学内容,是中考的重要考察点,同样也是初中学生必备的语文技能之一。但很多学生不愿意参与写作活动,“写作难,难写作”的情况存在于语文课堂,导致语文教学有效性不高。归根结底,学生的写作“难”在缺乏技巧上,不会写作,自然抵触写作。因此初中语文教师必须重视对学生语文作文写作技巧的培养,要遵循“授之以鱼,步入授之以渔”,引导学生掌握写作技巧,会写作,自然能够高效写作。
    • 吕慧
    • 《记者摇篮》  | 2020年
    • 摘要: 随着社会的发展,媒体在进步,群众对媒体的要求也随之提高.为了在竞争中生存发展,传统媒体打破旧有的固有写作形式,开始创新.对于一些突发的新闻事件,各大媒体争相抢新闻,都想做第一手报道.然而说起来容易,做起来并不简单,在这样一个多媒体混杂的新闻世界中,突发事件采访对记者而言成为一大考验.
    • 张蕾芳
    • 《学语文》  | 2020年
    • 摘要: 本文以语文试题为例,从分析试卷语料训练阅读能力、积累试题素材揣摩写作技巧、培养语文品质涵养德行人格等三方面谈语文素养的习得.
    • 张莹
    • 《基础教育研究》  | 2020年
    • 摘要: 阅读与写作是相互作用、相互影响的,教师在阅读课堂上需要根据学生的真实反馈,渗透作文指导的教学策略.通过确定主题、文本联系实际,整理文题、学习拟题技巧,感知结构、掌握谋篇布局,时间定位、指导写作运用,对比辨析、感受用词精准,借鉴文本、解决写作难题等方法,向学生传授写作技巧,提高学生的写作能力.
    • 张旭
    • 《文学少年》  | 2020年
    • 摘要: 在高中教育教学体系中英语作文一直是一个难以攻克的要点。写作水平能够全面展现学生们的英语能力和素养。本文 首先分析高中英语写作的学习现状,英语学习已经逐渐向综合化发展。其次探究提升高中英语写作的技巧,即加强日常积累、以 教材为基础、完善写作思路、增加应用频率、及时客观评价。
    • 罗跃珍
    • 《好日子》  | 2020年
    • 摘要: 写作是初中语文的教学重点,同样也是学生语文综合能力的集中体现,教师要明确对学生的目标要求,使学生学会用精彩的语言表达自己的思想情感,提升文字重组能力及语言表达能力,锻炼逻辑思维,学会倾听与表达。其中,记叙文写作就是一种重要的写作类型。记叙文技巧的培养与传输是提高学生写作能力的关键途径,对此,本文中笔者就此展开研究。
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