以感受与理解开展小学古诗词审美鉴赏教学

摘要

古诗词作为中华瑰宝,是中国文化史中重要的丰碑,体现中华传统文化的雄伟与奇特。在此发挥核心素养中的感受与理解元素作用,通过诗词诵读吟唱、创建情境、合作探究等方法,旨在通过此助学生加强对古诗词的审美感受,提升语文核心素养。