基于核心素养发展的小学语文阅读指导策略分析

摘要

任何科目的教学都有自己的学科核心素养,教师在教学时,都应以核心素养为基础,从知识、情感等多方面开展教学活动,既能让学生学习到新课标要求学生掌握的知识,还能对学生的成长进行指导。对于语文教学来说,听、说、读、写是语文教学的四大板块以及基础内容,忽略其中任何一项教学内容,都会降低学生的语文素养,因此,教师应提高对不同教学环节的重视程度。对于学生来说,要想提高语文成绩,应从听和读两个方面进行突破,通过阅读不同类型的书籍,不仅能提高学生的语文鉴赏能力,还能对学生的写作提供一定的帮助。在核心素养的理念下,语文教师更应提高对阅读的重视程度,通过对学生进行针对性的指导,提高学生的阅读能力。本文针对核心素养发展下,小学语文教师在阅读教学中的指导策略进行简单分析。