小学语文中段识字教学的有效性策略的研究

摘要

爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”在组织中段识字教学活动的时候,教师要想提升教学质量,首先要实现教学方式的优化,以趣味性的方式点燃学生的学习兴趣,使学生充分地发挥主观能动性,自主地投身到识字活动中,且提升识字质量。在本文中,本人将结合自身的教学经验,就如何增强识字教学的趣味性,提升学生的识字质量进行详细说明。