小学语文朗读教学存在的问题及解决对策

摘要

小学语文朗读教学指导教师必须要高度重视朗读教学;要充分利用课后时间,组织朗读训练活动;要通过多种渠道,全面提升朗读指导技巧,最终形成以读为主,以读为媒介的语文教学模式,提升学生的朗读技巧,完成核心素养的教育目标。本文结合多年的教学经验,提出了小学语文朗读教学指导对策,希望为同仁提供教学指导。