高中英语“以读促写”教学模式的应用研究

摘要

阅读和写作是英语四项基本技能其中之二,一直以来都是高中英语教学的重中之重。但传统教学将二者孤立看待,忽视了阅读与写作的内在联系,这无疑违反了学生的认知规律。叶圣陶先生指出“阅读是吸收,写作是倾吐”,文章基于这一观点在充分结合当前高中英语教学实际的基础上,提出“以读促写”的具体措施,以期能够提升高中英语写作教学的质量和效率。