浅析幼儿角色游戏中教师介入的时机及策略

摘要

对于幼儿而言,角色游戏属于在幼儿园内较为喜闻乐见的一种游戏方式,幼儿可以在角色游戏中取得大量的知识和生活经验。因此,幼师应该在游戏前将幼儿身心发展特点与幼儿的认知差别有效结合在一起,再对游戏进行正确设置。文章主要分析了幼师在介入到角色游戏中的相应时机,从而促进教师介入在幼儿角色游戏中的发展。