试论小学语文教育过程中引导学生进行自主阅读的策略

摘要

阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,是最直接、最重要的掌握书面语言的教学形式和实践活动。学生阅读能力的优劣,决定了语文学习能力的高低。以往教师一讲到底,学生被动吸收的阅读教学方式已经不适合新时期阅读教学理念的要求。教师应通过引导、点拨,教授学生阅读方法,把学生个性化的阅读引向正确的轨道,激发学生阅读兴趣,引导学生自主阅读。