浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

摘要

提高学生历史材料阅读能力对于增强学生整体历史情感交流以及自主思考能力具有良好的推动作用,然而现如今受学生自身,教师教学方式以及学校等因素的影响,学生阅读能力培养工作在不同程度上受到了一定的阻碍。教师一定要对教学过程中出现的问题进行充分的掌握与分析,通过有效、合理的创新,全面提高初中历史教学的整体效率。