高中英语写作教学策略的应用探究

摘要

写作历来被视为是是语言实践中最难提升的技能,也是英语教学中学习周期最长、提升最为缓慢的能力之一,不仅需要语法、词汇、短语等基础,而且需要学生大量阅读扩充知识,所以一直被教师视为英语教学中的重难点,而新课改的目标要求是培养并提升学生的语言综合能力,因此写作教学势必要成为师生共同需要攻克的“硬骨头”。