高中生物教学中“ABC 培优辅差模式”的实践应用

摘要

随着国家科技的发展,社会的进步, 对人才的培养力度也逐渐加大,改革教育理念, 顺应当前教育环境主流是高中生物课程作为高中 课程体系的重要组成部分,应当充分运用“ABC 培优补差模式”的策略,优化自身教学方法,以 学生的学习积极性为导向,让优生与差生能够共 同进步。