新课标背景下初中语文作文有效教学研究

摘要

通过对新课标的解读,教师发现在初中语文写作教学过程中,更为注重培养学生的写作学习主观能动性,并在此基础上,真正让学生进行创造性的写作活动,从而激活学生储存的语文知识,并倒逼学生进行更为广泛的阅读,从而促进学生文字表达能力和语文综合学习能力的提升。本文注重从学生的兴趣、写作教学模式创新、阅读以及文章修改四方面进行简要介绍。