发挥课堂引导价值,让初中道德与法治课堂充满阳光

摘要

新课程教育改革对初中道德与法治课程教学提出了比较高的要求。教师要发挥课堂引领价值,让初中道德与法治课堂充满阳光色彩。教师应该让学生更好地感悟学习的重要性。在遵循学生身心发展规律的情况下,让学生能够形成正确的人生观和价值观。教师转变以往不适合学生发展的教学方法,而是应该立足于学生的生活和社会实践内容,让学生扩展知识,树立良好的思想道德观念,拥有优质的道德品质。文章则从初中道德与法治教学中存在的问题阐释,希望能够结合具体的课题内容展现出良好的课堂价值。