基于核心素养导向的小学语文教学策略探讨

摘要

小学阶段的学生正处于语言组织与表达能力成长的关键时期，语文科目的设立对其综合素质的养成有着极为重要的影响作用。小学语文课堂是基于核心素养的导向实施新课程改革的重要阵地，教师应当充分认识到其积极作用，摒弃传统课堂不利于学生身心健康成长的部分，贴近学生心智水平，在展开语文基础知识教育的同时，注重其精神道德的塑成，促进其综合素质的全面发展。