小学作文教学中关于学生作文互批互评的策略研究

摘要

传统教学模式下,作文一般都是由教师批改,以教材教学要求和教师的评价标准为主导。这样的教学模式容易忽视学生的个性化思维潜能,不利于其写作能力的有效提升。本文结合小学语文写作教学的现状,提出了指导学生互批互改的有效策略,以期促进学生语文核心素养的全面发展。