初中语文“1+X”群文阅读教学策略研究——以七年级上册《寓言四则》为例

摘要

在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位。当前,在初中语文课堂上,一些教师主导教学时间过长,而学生实践机会较少,导致学生在阅读理解方面的时间投入不足,进而影响了其阅读能力的提升。基于此,本文先阐述了“1+X”群文阅读教学的定义和价值,然后分析了初中语文教学中“1+X”群文阅读教学存在的问题,最后从三个方面具体探讨了相关教学策略。