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任立新;
江苏南通市越江中学,226000;
教师工作; 以人为本; 激发; 学校教育工作; 教育教学工作; 合理安排; 学校管理; 合理需求;
机译:对教师工作场所需求和资源的多级以人为本的审查:与工作有关的福祉的联系
机译:以人为本的护理和疗养院看护者的工作满意度:系统评估不同形式的以人为本的护理对工作满意度各个方面的影响
机译:教师职业道路,教师素质和课堂坚持性:公立学校是否保持最佳状态?
机译:坚持以人为本创新中国大学生工作
机译:对领导潜能的自我认识:对教师领导的研究,这些教师被教育为学校图书馆的媒体专家。
机译:教师工作场所需求和资源的以人为本的多层次考试:与工作相关的幸福感的链接
机译:心理健康护理工作:矛盾与当前潜能心理健康护理工作:矛盾与现实潜能心理健康护理工作:矛盾与现实潜力
机译:HumanICT。车载工作机接口设计中以人为本的新设计方法和虚拟环境
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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