构建和谐师生关系的心理法则

摘要

罗素在《教育的目的》一书中指出：“不注意心理发展的节律和性质是教育上呆板无效现象产生的主要根源。”和谐的师生关系是教育活动顺利开展的重要保证，那么如何构建和谐的师生关系？在构建和谐师生关系的过程中，遵循学生心理发展规律，巧用效应，适当借用心理健康教育的理论和法则，会收到意想不到的效果。