案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

摘要

道德与法治是初中阶段的一门重要课程,理论性与实践性较强,不仅要求学生具有较强的理论基础,更要求其具备较强的实践思维,在理论与实践融合的体系下促进学生综合发展。显而易见,采用传统的教学方法并不能满足这一教学要求,因此,教师要进行教学创新。一、合理选择案例利用案例教学法开展初中道德与法治教学活动时,选择合适的案例是教师的首要任务。在选择案例时,教师既要使其与教学内容有较高的贴合性,也要保证其具有较高的实践性与真实性。案例的选择范围并不固定,教师可以从网络中搜索,也可以从真实生活中提炼,只要能够满足教学要求即可。