初中道德与法治教学中案例教学法的运用

摘要

初中道德与法治学科是德育教育课程的重要组成部分,其中涉及大量的理论知识,对于培养初中生的道德素质和法治意识具有重要作用。在传统的教学理念中,教师在教授道德与法治时,主要以引导学生背诵、记忆为主,在课堂上主导学科教学,使得学生在学习道德与法治学科内容时,缺乏思考,也难以将理论与现实结合在一起学习分析,而随着素质教育理念的提出,传统教学理念转化,教师在道德与法治课程教学中也逐渐探索和研究出各类创新的教学方法,其中案例教学法也是较为典型的教学方法。通过案例教学法,教师在初中道德与法治课堂上可以恰如其分地将教材中的理论知识与现实生活联系在一起,让学生能够在课堂上有更多的参与机会和表达机会,有利于提升学生在课堂上的主体性,促使学生树立正确的道德价值观。