初中思想品德教育中创设有效问题情境的实践与反思

摘要

随着新课程改革的开展，问题情境逐渐成为大家熟悉的概念，教师在教学过程中开始改变传统观念，越来越多地注重学生的主动参与性。在初中思想品德教学中，有效利用问题来创设情境，有助于提高教学效率，也有助于调动学生的积极性和加深学生对课程的思考。