核心素养视域下高中历史课堂教学方法探讨

摘要

随着新课改的不断深入,人们对于教育的关注度越来越高。高中阶段是学生树立正确人生观的重要时期,在此阶段培养学生的综合素质非常重要。在高中历史教学中,历史教师要重视历史课程的核心价值,在课堂中起到积极的引导作用,促进学生在该学科上的发展。在高中历史课堂教学中引入核心素养的教学观念,可以更好地调动学生思维,丰富学生的知识量,培养学生的爱国情怀,使其树立正确的“三观”,满足现代教育的要求。