浅析“学讲模式”在高中地理课堂教学中的渗透与应用

摘要

"学讲模式"在高中地理教学中的应用取得了一定的成就,促进了学生在地理学习中的全面发展。高中地理教师要想进一步提升学生在地理方面的学习效率和质量,就要进一步实践和研究高效率的应用方式,结合高中地理教学中的重点内容和学生在地理学习中的实际情况,及时调整教学策略和形式,促进高中地理课堂在教学形式上的创新和教学方式上的改革与进步,使学生掌握更多的地理知识,进而提升学生的地理学习成绩。一、凸显学生的课堂主体地位,提升学生在课堂学习中的主动学习能力"学讲模式"要求学生在日常的地理课堂学习中,既要扮演学习者的角色,又要扮演讲解者的角色。