核心素养培养视域下的高中历史史料教学研究

摘要

在当前的教育教学中，我们越来越重视培养学生的学科素养。就高中历史这门学科而言，培养学生的历史核心素养，不仅能提高学生学习历史的积极陛，还有助于引发学生思想上的共鸣，促使学生用科学的眼光分析历史，获得感悟。笔者在本文将针对核心素养培养视域下的高中历史史料教学，谈一谈心得体会。