创设历史情境,培养历史素养

摘要

传统教学模式下的灌输式教学，难以激发学生的学习兴趣，也容易让学生感觉到枯燥乏味，导致学习效率较低。素质教育背景下，为让学生高效学习历史知识，发散思维，激活高中历史课堂，有必要巧妙地引入和运用历史故事，让故事激活历史课堂。历史故事的运用要基于教学内容和目标，科学预设，巧妙运用，选择有针对性、恰当、短小精悍的故事，突出教学主题，引导深入理解，打造高效的历史课堂。