浅谈新课改背景下初中历史教师角色的转变

摘要

英国哲学家培根在《随笔录·论读书》中提到“读史使人明智”。“读史”应该有两种解渎，其一是指当自己已经具备了独立思考能力的时候，通过借鉴历史的经验教训来完善自己的处事规则；其二则是指当我们尚未具备独立思考能力之时，需要有位睿智的老师帮助我们正确合理地解读历史，帮助我们在这种解读过程中更加明智。显而易见，初中历史教师需要责无旁贷的扮演这种解读角色。解读，不仅仅局限于课文中的历史知识，更要在传授知识的过程中对学生的世界观和人生观予以积极的影响：