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魏留锦;
云南省沾益县第三中学;
学生; 政治; 考试; 破解; 基础知识; 主观题; 选项;
机译:听众反应系统可能会影响学生在解剖学考试问题上的表现
机译:电子学习能否改善医学生在临床微生物学考试中的表现?
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机译:Pagage Rachi和Kassiteres斑岩Cu - (+ - Mo)发生在Thrace中的出现:矿石矿石矿物学
机译:环境中的考试焦虑:小学生在生态学框架内的考试焦虑经验。
机译:电子学习可以提高医学生在临床微生物学考试中的表现吗?
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:残疾学生在纽约修订的英语学习综合考试中的表现
机译:考试问题提供/审查系统,考试问题提供系统,审查系统,服务器,考试问题提供方法和审查方法
机译:在互联网上具有可变项目顺序的考试问题的设置和评分方法,能够设置适合于资格考试的学生或考试的难度级别的考试问题
机译:考试问题发生器,考试系统和考试问题发生器
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