如何提高高中历史教学有效性

摘要

历史学科由于史料较多，且内容与现实生活有一定的距离，因而不太受学生欢迎。学生普遍认为历史学科内容晦涩、难懂，对其学习兴趣不高，甚至出现害怕和畏难的情绪。在这种情况下，如何提高学生学习兴趣和课程教学有效性就成为历史学科课程改革的关键。以往历史课堂“教师很卖力、学生很吃力”，而最终的结果却是教学效率低下，教学效果不尽人意，学生对历史学习的重视程度较低。