打造灵动的思品课堂

摘要

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，强调以学生的自主学习为基础，以学生的合作学习为途径，以学生的探究学习为目的。这就要求初中思想品德教师用动态、变化的观点引领课堂教学，从生命的高度关注学生个体的发展，注重整合课堂资源，打造灵动的思品课堂，使课堂教学焕发生命的活力。笔者认为，培养学生“想倾听、敢说话、会思考”的学习习惯，是打造灵动思品课堂的着力点。