中美课标中力和相互作用部分的比较研究

任静; 苏玉成

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该课题对美国《新一代科学教育标准》和我国《普通高中物理课程标准》(2017年版)进行了比较研究,讨论了两国课程标准在高中阶段力和相互作用部分的差异,并对在课标指导下的教师教学和课程实施提出了一些具体的思考和建议.

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来源
《中学物理：高中版》 |2019年第11期|14-18|共5页
作者
任静; 苏玉成;
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作者单位

中央民族大学理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
课程标准; 力和相互作用; 比较研究; 核心素养;

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